為努力辦好人民滿意的教育，推動(dòng)“雙減”工作，滿足學(xué)生和家長對(duì)課后服務(wù)的需求，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，自2024年9月開學(xué)以來，西平縣五溝營東南小學(xué)扎實(shí)開展了課后服務(wù)活動(dòng)，收到明顯成效。

建立健全課后服務(wù)制度。五溝營東南小學(xué)成立了課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細(xì)的安全制度，檢查場地設(shè)施安全，安排專人負(fù)責(zé)學(xué)生在校期間的安全保障，確保萬無一失。加強(qiáng)了考勤管理，嚴(yán)格記錄學(xué)生的出勤情況，便于家長了解，保證課后服務(wù)有序開展。課后服務(wù)分班分科到人，分時(shí)段進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)校老師全體參加，值班領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)對(duì)輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行檢查記錄，定期對(duì)學(xué)生家長公布，自覺接受群眾監(jiān)督。

課后服務(wù)形式多樣，課程設(shè)置內(nèi)容豐富。作業(yè)輔導(dǎo)方面，針對(duì)學(xué)生的某一方面進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，面對(duì)面輔導(dǎo)，每節(jié)課都有老師輔導(dǎo)的痕跡。同時(shí)要求參與服務(wù)的老師不能只讓學(xué)生一味地寫作業(yè)，采納多樣化的課后服務(wù)形式，降低課后服務(wù)的枯燥性、停滯性。在課程設(shè)置方面，盡可能做到豐富多彩，開設(shè)有繪畫、手工制作等課程，依托鄉(xiāng)村少年宮開辦了書法、剪紙、舞蹈等興趣小組，讓孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)。體育健康類項(xiàng)目開設(shè)有足球、短跑、跳繩等活動(dòng)。文化知識(shí)類項(xiàng)目開設(shè)有經(jīng)典誦讀、趣味數(shù)學(xué)等課程，鞏固了課堂知識(shí)、拓展了學(xué)生思維。

注重家校溝通，促進(jìn)學(xué)生成長。學(xué)校通過家長會(huì)、班級(jí)群等方式，詳細(xì)介紹課后服務(wù)的課程、師資力量、收費(fèi)等情況，請(qǐng)家長監(jiān)督讓家長放心。同時(shí)及時(shí)向家長反饋學(xué)生在課后服務(wù)中的表現(xiàn)、進(jìn)步等，加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生成長。（馮占華 崔國良）

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