第一步，利用內(nèi)置豐富學(xué)習(xí)資源，助力孩子初步掌握所學(xué)知識(shí)

為了方便孩子迅速理解所學(xué)知識(shí)，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T10在其機(jī)身內(nèi)部搭載了12000節(jié)微課視頻、10000+同步視頻課以及700+新概念英語課，教學(xué)過程也非常細(xì)致入微。

以初中物理中的“聲音教學(xué)”為例，學(xué)習(xí)機(jī)在講解過程中會(huì)首先聯(lián)系百米賽跑中計(jì)時(shí)員的計(jì)時(shí)這一常見生活場景，以此引出聲速的概念，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。而在隨后的教學(xué)環(huán)節(jié)，它則會(huì)通過給出資料卡片并提問的形式，讓孩子了解聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度以及引導(dǎo)他們思考聲速和什么因素有關(guān)。最后再通過一些經(jīng)典例題的講解，將理論與實(shí)際進(jìn)行結(jié)合，深入淺出地把知識(shí)講透，讓孩子融會(huì)貫通。

第二步，精準(zhǔn)定位薄弱項(xiàng)，讓孩子的每一分鐘都能花在“刀刃”上

對(duì)于有的科目，孩子可能并不清楚自己到底學(xué)得怎么樣，這種情況下，如果盲目大量刷題，既浪費(fèi)了時(shí)間效果還不怎么好。

關(guān)于這點(diǎn)，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T10針對(duì)數(shù)理化英生這五門孩子理解起來比較困難的科目設(shè)置了AI精準(zhǔn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，孩子只需要通過少量的題目練習(xí)，即可發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的薄弱項(xiàng)，并將其反饋在一張張知識(shí)圖譜上，“掌握良好”標(biāo)綠、“一般”標(biāo)黃、“較差”標(biāo)紅。

同時(shí)，對(duì)于這些掌握較差的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)機(jī)還會(huì)給出相應(yīng)的鞏固視頻及練習(xí)題。學(xué)完之后，如果練習(xí)題目全做對(duì)了，則說明該知識(shí)點(diǎn)孩子已經(jīng)掌握，圖譜上的紅點(diǎn)也會(huì)相應(yīng)變綠。這樣孩子就能將每一分鐘都花在“刀刃”上，學(xué)習(xí)效率大幅度提高。

第三步，溫故知新，教會(huì)孩子對(duì)知識(shí)進(jìn)行深度應(yīng)用

在學(xué)習(xí)過程中，孩子還需要及時(shí)對(duì)以前做過的錯(cuò)題進(jìn)行回顧，反思自己的錯(cuò)因，并從這些錯(cuò)誤中找到一些曾經(jīng)被自己忽略的知識(shí)點(diǎn)以及歸納出一些新的解題思路與方法。

然而這個(gè)過程說起來簡單，具體執(zhí)行時(shí)卻很困難，需要孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，對(duì)自己每天做錯(cuò)過的題目進(jìn)行記錄，而且還要進(jìn)行相應(yīng)的歸類，把同一類型的題目都集中在一起，特別浪費(fèi)時(shí)間。

針對(duì)這一問題，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T10還內(nèi)置了一個(gè)非常好用的AI錯(cuò)題本功能，孩子線上、線下遇到的錯(cuò)題都可以上傳到里面，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)基于人工智能和大數(shù)據(jù)算法，對(duì)這些題目進(jìn)行自動(dòng)歸納整理，在減輕孩子學(xué)習(xí)壓力的同時(shí)還能幫助他們溫故知新，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行更加深度的應(yīng)用。

如果將小學(xué)到高中這12年的求學(xué)生涯比作一條光明大道，那孩子們自己所使用的學(xué)習(xí)方法則相當(dāng)于各種不同的交通工具，最終能夠在這條路上走多遠(yuǎn)，重點(diǎn)不在于是否每天都花更長的時(shí)間趕路，而在于是否選對(duì)了正確的交通工具，飛機(jī)飛行一個(gè)小時(shí)的路程遠(yuǎn)比步行一天要多得多。

雖然目前市場的學(xué)習(xí)機(jī)品類繁多，但做到像科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T10這樣的精準(zhǔn)學(xué)卻少之甚少，能夠讓孩子學(xué)習(xí)上的每一分鐘都花在有用的地方，幫助孩子減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，深受廣大學(xué)生和家長好評(píng)！

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