藝術(shù)，是人類最崇高的使命，因為藝術(shù)是要鍛煉人自己了解世界并使別人了解世界。因此，藝術(shù)與人生是一個廣泛而深奧的話題。

2024年1月17日，由北京閩創(chuàng)會會長李明燦的特邀，解放軍藝術(shù)學院音樂系聲樂教研室教授、碩士生導(dǎo)師、中央音樂學院特聘教授孟玲教授；北京荷風藝術(shù)基金會創(chuàng)始人李風會長；泉州黎明職業(yè)大學校長王鋒；《雪域戀歌》劇作者李智良教授；中國東方演藝集團流行樂歌手、音樂劇演員、中國人民解放軍藝術(shù)學院碩士王唯旖；中國廣播藝術(shù)團獨唱演員、解放軍藝術(shù)學院碩士研究生馬佳；經(jīng)典老歌軍人本色民族男高音實力派歌手、解放軍藝術(shù)學院碩士研究生何旭；雄安未來演出藝術(shù)團發(fā)起人、團長孫克強；北京閩創(chuàng)會創(chuàng)意導(dǎo)師、高級UX/UI設(shè)計師薛文華等在北京舉行一場充滿活力的交流會，主題為“藝術(shù)人生與藝術(shù)教育”。

藝術(shù)人生是中國人的一種生活理想，也是一種美學品味。在中國傳統(tǒng)文化中，藝術(shù)從來是和人生聯(lián)在一起的，它們所追求的最高境界就是美的體驗。所以，中國人要活得有滋有味，有品味有境界，非得一種藝術(shù)化的生活不可。而這種藝術(shù)化并非僅僅指詩琴書畫之類，而是美對生活的全面浸透。對中國人來說，生活中的一切都是藝術(shù)，從飲食男女到種花、養(yǎng)草、打拳、散步、釣魚、解牛，等等，藝術(shù)無處不在，無處沒有藝術(shù)。所以有人說，中國文化的最高境界是美學，而不是哲學。哲學也是為了追求美。

藝術(shù)教育可以培養(yǎng)一個人的創(chuàng)造力和想象力，幫助他們拓展視野，發(fā)現(xiàn)和探索新的藝術(shù)形式和創(chuàng)意方式，提升審美水平和文化素養(yǎng)。藝術(shù)教育可以培養(yǎng)人的審美意識和文化素養(yǎng)，讓人更加敏感、理解和欣賞藝術(shù)作品，從而提高生活質(zhì)量，培養(yǎng)情感表達和溝通能力。藝術(shù)教育可以培養(yǎng)人的情感表達和溝通能力，讓人更加自信、坦誠，感性和富有感染力，從而提高人際交往和溝通能力，培養(yǎng)團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。藝術(shù)教育通常需要團隊合作，藝術(shù)團體中每個人都有自己的職責和角色，通過共同努力實現(xiàn)藝術(shù)作品的創(chuàng)作和表演，這可以幫助人們學會團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)自我認知和自我表達能力。藝術(shù)教育可以幫助人們發(fā)現(xiàn)自我、認識自我、表達自我，并通過藝術(shù)作品的創(chuàng)作和表演展現(xiàn)自我，從而增強自信和自尊。

總之，藝術(shù)教育是提高個人素質(zhì)和教養(yǎng)的新興教育，在藝術(shù)教育越來越普及的時代，藝術(shù)教育已經(jīng)逐漸占據(jù)教育體系的主要地位。由此，藝術(shù)教育在藝術(shù)人生何等重要……

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