教育部近日派出多個工作組，赴各省開展專項核查，嚴查就業(yè)數(shù)據(jù)弄虛作假。就業(yè)數(shù)據(jù)造假，反映出部分高校畸形功利的政績觀，實屬自欺欺人。真實準確的就業(yè)數(shù)據(jù)，是開展穩(wěn)就業(yè)工作的重要依據(jù)，對各種造假行為須保持零容忍態(tài)度。

就業(yè)率是衡量高校辦學水平的重要指標，高就業(yè)率有利于提升高校影響力和美譽度。為了讓數(shù)據(jù)“看上去漂亮”，部分高校不在幫扶方面下功夫，反而動起了歪腦筋，絞盡腦汁給數(shù)據(jù)注水，甚至出現(xiàn)強迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議等“奇葩”做法。讓人“眼前一亮”的就業(yè)數(shù)據(jù)，對就業(yè)大局和高校學科設置產(chǎn)生了惡劣影響。

一是干擾部門決策。近年來，我國高校畢業(yè)生數(shù)量龐大，不同地區(qū)和類別的高校畢業(yè)生就業(yè)情況，對國家就業(yè)大局有重要影響。無論是中央還是地方層面，都需要客觀翔實的就業(yè)數(shù)據(jù)作為決策參考，進而出臺有針對性的政策舉措。一些高校的弄虛作假，會誤導決策，干擾有效政策的出臺，也浪費了寶貴的公共資源。

二是影響專業(yè)調(diào)整。按照國家有關規(guī)定，就業(yè)率較低的專業(yè)，需要縮減招生計劃甚至停招。這項規(guī)定，是為了讓高校的專業(yè)設置和社會經(jīng)濟發(fā)展需求相適應，避免盲目開設專業(yè)。透過真實的就業(yè)數(shù)據(jù)，能夠看出哪些專業(yè)不再適應社會需求，哪些專業(yè)需要縮減招生規(guī)模。一些高校對就業(yè)數(shù)據(jù)造假，不利于及時調(diào)整專業(yè)設置，最終造成人才供求錯配。

真實是數(shù)據(jù)的生命。對于高校就業(yè)數(shù)據(jù)造假行為，應深入剖析原因，采取有針對性的舉措。除了加強不定期抽查督導，應加大對統(tǒng)計造假的懲罰和問責力度，進一步明確就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計量化指標，壓減造假空間。

減少中間環(huán)節(jié)干擾，也能讓數(shù)據(jù)更接近真實。高校作為利益相關方，其自身公布數(shù)據(jù)的客觀性容易引發(fā)質(zhì)疑。在這種情況下，完全可以嘗試推廣畢業(yè)生在第三方就業(yè)系統(tǒng)直接填寫信息。例如，教育部向2023屆高校畢業(yè)生發(fā)送信息，提醒畢業(yè)生及時登錄全國高校畢業(yè)生畢業(yè)去向登記系統(tǒng)確認本人畢業(yè)去向信息，就不失為一種好的嘗試。

赤裸裸的數(shù)據(jù)造假行為，有悖于教書育人精神，也敗壞了社會風氣。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)高校存在虛假簽約、虛假證明等違規(guī)行為，應依規(guī)依紀嚴肅處理，絕不姑息相關責任人，切實維護畢業(yè)生就業(yè)合法權(quán)益。

(經(jīng)濟日報 郭存舉)

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