近日，教育部會(huì)同國(guó)家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、財(cái)政部、人社部，印發(fā)《普通高等教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》，就調(diào)整優(yōu)化高等教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置工作做出部署安排。要點(diǎn)梳理如下↓↓↓

工作目標(biāo)

到2025年，優(yōu)化調(diào)整高校20%左右學(xué)科專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)，新設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學(xué)科專(zhuān)業(yè)，淘汰不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的學(xué)科專(zhuān)業(yè)。

【資料圖】

基礎(chǔ)學(xué)科特別是理科和基礎(chǔ)醫(yī)科本科專(zhuān)業(yè)點(diǎn)占比進(jìn)一步提高。

建好10000個(gè)左右國(guó)家級(jí)一流專(zhuān)業(yè)點(diǎn)、300個(gè)左右基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地。

建設(shè)一批未來(lái)技術(shù)學(xué)院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、高水平公共衛(wèi)生學(xué)院、卓越工程師學(xué)院，建成一批專(zhuān)業(yè)特色學(xué)院，人才自主培養(yǎng)能力顯著提升。

到2035年，形成高水平人才自主培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展，建成高等教育強(qiáng)國(guó)。

高校學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)

■ 深化新工科建設(shè)

對(duì)現(xiàn)有工科專(zhuān)業(yè)全要素改造升級(jí)，將相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展前沿成果、最新要求融入人才培養(yǎng)方案和教學(xué)過(guò)程。

加大國(guó)家重大戰(zhàn)略、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)等相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)力度，打造特色鮮明、相互協(xié)同的學(xué)科專(zhuān)業(yè)集群。

推動(dòng)現(xiàn)有工科交叉復(fù)合、工科與其他學(xué)科交叉融合、應(yīng)用理科向工科延伸，形成新興交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)，培育新的工科領(lǐng)域。

■ 加強(qiáng)新醫(yī)科建設(shè)

聚焦理念內(nèi)容、方法技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等，全方位改造升級(jí)現(xiàn)有醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)。

主動(dòng)適應(yīng)醫(yī)學(xué)新發(fā)展、健康產(chǎn)業(yè)新發(fā)展，布局建設(shè)智能醫(yī)學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、醫(yī)療器械等領(lǐng)域緊缺專(zhuān)業(yè)。

瞄準(zhǔn)醫(yī)學(xué)科技發(fā)展前沿，大力推進(jìn)醫(yī)科與理科、工科、文科等學(xué)科深度交叉融合，培育“醫(yī)學(xué)+X”“X+醫(yī)學(xué)”等新興學(xué)科專(zhuān)業(yè)。

■ 推進(jìn)新農(nóng)科建設(shè)

適應(yīng)新一輪科技革命對(duì)人才培養(yǎng)的新要求，主動(dòng)運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)、信息技術(shù)、工程技術(shù)等改造提升現(xiàn)有涉農(nóng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)。

服務(wù)國(guó)家種業(yè)安全、耕地保護(hù)建設(shè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)治理、鄉(xiāng)村建設(shè)等戰(zhàn)略需求，以及森林康養(yǎng)、綠色低碳等新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)發(fā)展，開(kāi)設(shè)生物育種、智慧耕地、種子科學(xué)與工程、農(nóng)林智能裝備、鄉(xiāng)村規(guī)劃設(shè)計(jì)等重點(diǎn)領(lǐng)域緊缺專(zhuān)業(yè)。

積極推進(jìn)農(nóng)工、農(nóng)理、農(nóng)醫(yī)、農(nóng)文深度交叉融合創(chuàng)新發(fā)展，培育新興涉農(nóng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)。

■ 加快新文科建設(shè)

構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，建構(gòu)中國(guó)自主的知識(shí)體系，努力回答中國(guó)之問(wèn)、世界之問(wèn)、人民之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)，彰顯中國(guó)之路、中國(guó)之治、中國(guó)之理。

推動(dòng)文科間、文科與理工農(nóng)醫(yī)學(xué)科交叉融合，積極發(fā)展文科類(lèi)新興專(zhuān)業(yè)，推動(dòng)原有文科專(zhuān)業(yè)改造升級(jí)。

強(qiáng)化重點(diǎn)領(lǐng)域涉外人才培養(yǎng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，打造涉外法治人才教育培養(yǎng)基地和關(guān)鍵語(yǔ)種人才教育培養(yǎng)基地，主動(dòng)服務(wù)國(guó)家軟實(shí)力提升和文化繁榮發(fā)展。

推進(jìn)文科專(zhuān)業(yè)數(shù)字化改造，深化文科專(zhuān)業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，做到價(jià)值塑造、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)相統(tǒng)一，打造文科專(zhuān)業(yè)教育的中國(guó)范式。

■ 加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)

建強(qiáng)數(shù)理化生等基礎(chǔ)理科學(xué)科專(zhuān)業(yè)，適度擴(kuò)大天文學(xué)等緊缺理科學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局。

精準(zhǔn)推動(dòng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)（含藥學(xué)）學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)，推進(jìn)基礎(chǔ)與臨床融通的整合式8年制臨床醫(yī)學(xué)教育改革。

高水平研究型大學(xué)要加大基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)力度；地方高校要拓寬基礎(chǔ)學(xué)科應(yīng)用面向，構(gòu)建“基礎(chǔ)+應(yīng)用”復(fù)合培養(yǎng)體系，探索設(shè)置“基礎(chǔ)學(xué)科+”輔修學(xué)士學(xué)位和雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目。

■完善學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)質(zhì)量保障機(jī)制

高校要按照人才培養(yǎng)“先寬后深”的原則，制定科學(xué)、規(guī)范的人才培養(yǎng)方案，系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程體系，配齊配強(qiáng)教師隊(duì)伍、教學(xué)條件、實(shí)踐基地等，確保人才培養(yǎng)方案落實(shí)落地。

定期開(kāi)展學(xué)科專(zhuān)業(yè)自評(píng)工作，建立健全學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)質(zhì)量年度報(bào)告制度，系統(tǒng)報(bào)告學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)與調(diào)整整體情況、分專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況等，主動(dòng)公開(kāi)接受社會(huì)監(jiān)督。

優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)國(guó)家宏觀調(diào)控機(jī)制

■ 完善學(xué)科專(zhuān)業(yè)管理制度

實(shí)施研究生教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)目錄管理辦法和交叉學(xué)科設(shè)置與管理辦法。

定期編制急需學(xué)科專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)發(fā)展清單。

修訂本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置管理規(guī)定，探索建立專(zhuān)業(yè)預(yù)調(diào)整制度，明確高校申請(qǐng)備案（審批）專(zhuān)業(yè)，須列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，原則上提前1年進(jìn)行預(yù)備案（申報(bào)）。

加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)存量調(diào)整，完善退出機(jī)制。

對(duì)高校連續(xù)五年未招生的專(zhuān)業(yè)予以撤銷(xiāo)處理。

■ 強(qiáng)化示范引領(lǐng)

深入實(shí)施一流學(xué)科培優(yōu)行動(dòng)和一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”，樹(shù)立學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)標(biāo)桿。

推進(jìn)分類(lèi)評(píng)價(jià)，基礎(chǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)更強(qiáng)調(diào)科教融合，應(yīng)用型學(xué)科專(zhuān)業(yè)更強(qiáng)調(diào)產(chǎn)教融合，引導(dǎo)不同類(lèi)型學(xué)科專(zhuān)業(yè)辦出特色和水平。

開(kāi)展保合格、上水平、追卓越的三級(jí)本科專(zhuān)業(yè)認(rèn)證工作。

■ 深入實(shí)施“國(guó)家急需高層次人才培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)”

統(tǒng)籌“雙一流”建設(shè)高校、領(lǐng)軍企業(yè)、重點(diǎn)院所等資源，創(chuàng)新招生、培養(yǎng)、管理、評(píng)價(jià)模式，超常規(guī)布局一批急需學(xué)科專(zhuān)業(yè)，建成一批高層次人才培養(yǎng)基地，形成更加完備的高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系，顯著提升高層次人才自主培養(yǎng)能力。

■ 加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)院建設(shè)

在學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)好、整體實(shí)力強(qiáng)的高校建設(shè)30個(gè)左右未來(lái)技術(shù)學(xué)院；

在行業(yè)特色鮮明、與產(chǎn)業(yè)聯(lián)系緊密的高校建設(shè)300個(gè)左右現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院；

依托有關(guān)高校布局建設(shè)一批高水平公共衛(wèi)生學(xué)院。

支持高校以特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)為依托，建設(shè)示范性集成電路學(xué)院、特色化示范性軟件學(xué)院、一流網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院、示范性密碼學(xué)院、示范性能源學(xué)院、儲(chǔ)能技術(shù)學(xué)院、智慧農(nóng)業(yè)學(xué)院、涉外法治學(xué)院、國(guó)際組織學(xué)院等專(zhuān)業(yè)特色學(xué)院。

推動(dòng)專(zhuān)業(yè)性（行業(yè)特色型）高校進(jìn)一步提高特色化辦學(xué)水平。

■ 健全學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整與人才需求聯(lián)動(dòng)機(jī)制

人力資源社會(huì)保障及有關(guān)行業(yè)部門(mén)要大力支持高校學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)，建立健全人才預(yù)測(cè)、預(yù)警機(jī)制，建立人才需求數(shù)據(jù)庫(kù)，及時(shí)向社會(huì)發(fā)布重點(diǎn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)人才需求，對(duì)人才需求趨少的行業(yè)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置預(yù)警。

■ “一校一案”狠抓落實(shí)

各地各高校要根據(jù)改革方案，結(jié)合本地本校實(shí)際，按照“一校一案”原則，研究制定學(xué)科專(zhuān)業(yè)改革實(shí)施方案。

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