最近小編看到大家都在討論培養方式怎么填（研究生有兩種培養模式）相關的事情，對此呢小編也是非常的感應興趣，那么這件事究竟是怎么發生的呢？具體又是怎么回事呢？下面就是小編搜索到的關于培養方式怎么填（研究生有兩種培養模式）事件的相關信息，我們一起來看一下吧！

培養方式怎么填（研究生有兩種培養模式）

(資料圖片僅供參考)

很多小伙伴通過考研或者保研成功上岸后，還是有很多人不知道你考上或者保上研究生之后會有兩種培養模式，第一種是在自己學校跟自己導師進行培養（這樣的學生可以理解為直系或者嫡系）；第二種是導師給你找另外的單位或者另外的導師進行培養（這就是所謂的非嫡系，聯培生）。嫡系學生就不用解釋太多，對于聯培學生，很多朋友可能都會糾結要不要聯培。

首先，筆者簡單介紹一下“聯合培養”，這是一種新的教育理念和模式，簡單的講，就是雙方或者多方一起培養的教育模式，在這種模式中，你接受的教育是多方面的，知識面也是更加寬泛的，是滿足社會對復合型人才要求的全新教育模式。

聯合培養碩士研究生指由兩個以上的碩士研究生培養單位共同培養研究生。聯合培養碩士研究生的各方單位及其有關的學科專業，必須經主管部門批準，并具備相應學位授權點的辦學條件，而且聯合培養也是要分類的。

一）高校-高校聯合培養

1. 中外聯合培養

對于中外聯合培養的學生，首先是中方導師、外國導師與研究生一起共同制定聯合培養方案，雙方共同指導研究生完成學位論文的研究工作。研究生的理論學習和基本實驗及部分課題研究在國內實驗室進行，對課題中的難點和國內無法測試的數據則利用國外先進的技術和設備來完成。研究生進入課題組后，著重培養他們對理論知識的學習和實驗基本技能的訓練，引導學生把理論知識融會到實踐中去，研究生針對所制定的課題對國際上相關前沿研究進行充分的文獻檢索、查閱、分析、綜述，明確所研究方向的國內外趨勢和科學意義，確定研究課題的科研思路和解決問題的基本方法。

2. 國內高校聯合培養

聯合培養也是國內高校之間一種重要的交流合作方式。國內高校的聯合培養解決了許多現實的問題，使高校之間的師資、學生、教學設備和資源得到充分的交流利用。有了這樣的后盾，高校可以共同承擔一些大型的、有難度的課題，學生也就有機會參與到課題中來，培養獨立思考和創新思維的習慣，增強收集處理信息、獲取知識、分析和解決問題的能力。研究生通過多參與課題、多實踐，自身科研水平得到提高的同時，各方面的能力也得到了鍛煉。

二）高校-科研院所聯合培養

高校-科研院所聯合培養研究生是指學校和科研院所合作，為研究生培養提供軟（師資、資訊等）、硬（實驗室、生活設施等）環境，按照培養計劃要求，共同培養研究生的一種模式。主要有兩種形式：一是學校接納企業選送的人員，為企業培養研究生。二是學校統招的研究生在完成課程學習后到科研院所完成學位論文，再回學校進行畢業論文答辯。這兩種聯合培養方式的共同特點是培養計劃主要由學校單方面制定。

三）高校-企業聯合培養

這種模式與高校-科研院所聯合培養模式有些相似。具體操作方法是：研究生入學后由所在學科點和企業商討安排學校導師和企業導師，學校導師負責制定培養計劃，并與企業導師充分協商，為研究生選定學位論文題目。研究生按培養計劃要求在第一學年內完成課程學習、文獻檢索并做好開題報告，第二學年進入企業開展課題研究，按要求完成論文后回校參加答辯。

筆者通過自己的努力成功考上了碩士，在復試的時候被學院院長選中。筆者本來是報的一個導師，結果后來被院長弄成了聯合培養。剛開始很麻煩，現在習慣了也還好，每天兩邊都要跑一跑，兩邊導師都要干活。

現在想想聯合培養也是有很多好處的：

1. 聯合培養你去的地方一般都是比你自己的學校高一個甚至是幾個等級的單位，在這里有更為廣闊的平臺，有更多的機會去接觸大牛，跟比你更優秀的同學一起交流學習。這些都會拓寬你的見識，為以后的工作、深造都打下堅實的基礎。

2.研究生生活大多是孤獨，但是聯培可以讓你認識更多的朋友，讓你不那么孤獨，當然這也是拓展了你的人際關系。

3. 大多數的聯培生并不是免費勞動力，你來到另一所學校，也可以得到一份這個學校的補助，再加上自己本校的補助，那就是兩份呀，豈不美滋滋！

4. 最為重要的一點，如果是去企業聯培，基本就是離開學校了，這段經歷其實跟工作沒有區別，也讓你對以后的工作中的人際交流做到有一定的準備

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