為進一步提升教育教學質(zhì)量，扎實開展教學改革，8月20日上午，駐馬店市第十五初級中學邀請河南省人民政府學術技術帶頭人、河南省首屆中原教研名家培育對象、駐馬店市基礎教學研究室教研員——邱亮做題為《學生輸出課堂的理論與實踐》的學術講座。講座由校長劉太忠主持，全體教師參加。

邱亮老師在講座的上半場首先講解了輸出課堂的理論背景，明確了輸出課堂的三個目標：讓學生自主管理小組和班級，最終養(yǎng)成"為自己負責"和"為團隊負責"的習慣；讓學生以輸出倒逼輸入的"以教代學"，最終養(yǎng)成連續(xù)性"深度思考"的習慣；讓教師減負，輕松工作、智慧管理、健康生活。輸出課堂的最終愿景是：讓老師把班級管理和學生學習的主體轉(zhuǎn)到學生身上，最終實現(xiàn)"教師工作輕松"與"學生素養(yǎng)提升"的雙贏局面。

下半場中，邱亮老師又講解了教育的定義和輸出課堂的三個條件。輸出課堂的三個條件是：教師化身教練，教練精講、精評，指點迷津。學生自我管理，把全部管理"責任"轉(zhuǎn)移到學生身上，最終實現(xiàn)管理自動運轉(zhuǎn)。學生自主學習，通過"輸出為本"的課堂教學模式讓學生深度自學，合作學習。

講座中，邱亮老師風趣的語言、博學的才識和獨到的見解不時迎來大家的陣陣掌聲。兩個多小時的講座，讓大家受益良多，意猶未盡。

本次講座，為該校教學改革指引了方向，奠定了扎實的基礎。駐馬店市第十五初級中學將以此為契機，進一步做好輸出課堂的成果轉(zhuǎn)化，讓輸出課堂在該校落地生根，開創(chuàng)教師輕松工作和學生素養(yǎng)提升的新局面。（晨曦 劉更新）

關鍵詞： 駐馬店市第十五初級中學