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今年以來，湖南永州藍山縣積極探索義務教育集團化辦學改革，按照“示范引領(lǐng)、優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)展”的工作思路，由一所優(yōu)質(zhì)義務教育學校作為集團總校，會同2所至3所同類型薄弱學校為成員校，實現(xiàn)集團內(nèi)資源共享、管理互通、文化共建、特色融合、質(zhì)量同進的協(xié)作關(guān)系。

“自開展集團化辦學后，集團總校縣四完小都會定期選派骨干教師團隊為我們開展教學設計、教學展示、課堂診斷。”談起集團化辦學帶來的變化，匯源瑤族鄉(xiāng)中心小學英語教師趙鑫鈺感觸頗深。

匯源瑤族鄉(xiāng)中心小學是一所偏遠山區(qū)學校，部分學科教師短缺問題突出，影響了學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。自從開展義務教育集團化辦學改革以來，不僅緩解了學校部分學科專業(yè)教師不足問題，且讓偏遠山區(qū)孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。

藍山縣教育集團還通過“跨校培師”，由集團總校安排骨干教師與集團分校教師建立師徒結(jié)對關(guān)系，幫助成員校教師更新教學理念、強化班級管理、優(yōu)化教學設計，提升教學質(zhì)量，從變“輸血”走向“造血”。

楠市中心小學校長周曉林說，通過交流輪崗，教育集團總校縣一完小先進的教育教學理念和管理經(jīng)驗帶回楠市中心小學，為提高學校整體教育教學水平提供了強有力支撐。集團總校還選派骨干學科教師到我校擔任教研組長，不僅實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享，還讓優(yōu)質(zhì)教育資源充分的流動了起來。目前，學校已培養(yǎng)了4名縣級學科骨干教師。

為確保集團化辦學質(zhì)量，藍山縣合理控制教育集團辦學規(guī)模，現(xiàn)如今一個教育集團覆蓋的學校均為一所龍頭校和兩三所成員校。

“義務教育集團化可擴大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，有效促進教育均衡發(fā)展，讓每一名學生都能享受到更加公平優(yōu)質(zhì)的教育。我們將強化集團化辦學督導考核，開展集團化辦學成果展示活動，推動從‘一校好’到‘校校好’。”該縣教育局基教股股長謝學斌說，截至目前，該縣已成立5個義務教育集團，共有18所學校實行了集團化辦學。

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