每個人都有不同的去向。不論考研還是出國，都只是一段過程，而不是終點。

父母的反對 一定是壞事嗎

在生涯發展的道路上，當遭遇父母的反對該怎么辦呢?有人和父母據理力爭，說服了父母，有人拗不過父母，聽從了家里的安排。

小愛的父母學歷不高，都是生意人，家境不錯。她還有個成績優秀的哥哥，從北京某著名高校畢業，現在電視臺做攝像。哥哥是父母的驕傲，小愛一直告訴自己要表現更好才是，不能讓哥哥給比下去。

小愛很想出國留學，但遭遇了父母的反對，經過一番探索和嘗試，她同意了父母的意見，并且對處理結果還挺滿意的。

這個過程要追溯到小愛上大學期間。她節假日不斷去各地旅行，領略祖國風光。暑假期間參加各種志愿項目，當國際志愿者，到貴州參加支教，讓自己的經歷更加豐富。

在課業上，小愛也沒有放松，學習努力，成績在班級名列前茅。逐漸地，她形成了一種習慣，忍受不了自己閑下來，覺得那樣是浪費時間，辜負了青春年華，似乎總是奔走在證明自己的路上。

大學里，很多人在準備出國，她也產生了這個想法，當和父母談及此事的時候，父母問了一個生意人常問的問題：“你花了這么多金錢和時間，會有什么回報?還不如早點結婚生孩子來得實在，女孩子等不起，還是不要讀那么多書比較好。”

按照慣常的思維來看，父母這樣的說法太功利了，90后女生聽了肯定要跳起來。小愛當然無法認同父母的觀念，但她沒有急躁，知道激烈沖突于事無補，于是更趁機理清自己的思路。

她想到，目前似乎確實拿不出有力的證據，說明出國能夠帶來什么回報。她目前主要的想法就是“出去看看”，具體學什么專業，未來從事什么行業，沒有想太多。所以，當她跟父母談起“出國回來想做什么”的時候，就是說不清楚。

因為對這些職業的發展路徑模糊，所以在父母看來，說服力自然不夠。站在父母的角度而言，好像就是花錢投資了一個虛無飄渺的項目，顯得不靠譜。于是，她暫時放下了出國的想法，開始把精力放在了尋找發展方向上。

在大三暑假，她來到一個特殊教育的輔導機構，幫助自閉癥兒童和唐氏綜合征的孩子，照顧他們的起居和活動。這段經歷讓她突然發現，對比其他一起工作的義工，面對殘障兒童，她心里完全沒有不耐煩、恐懼等負面情緒，而是非常喜歡他們、接納他們。她希望未來的工作能夠跟小朋友打交道。

升入大四新學期，小愛專門選修了學前教育系的課程，尤其是特殊教育。她還準備找機會到其他類型的幼兒園去實習，再次確認自己真的喜歡跟小朋友一起工作。她不斷做更多準備，希望在畢業時到一個更好的幼兒園平臺去鍛煉自己。

我問她：“暫時放下出國的事情，感到遺憾嗎?”

她說：“有一點失落。但是我想，這也是個好事情，讓我有機會想清楚自己到底要什么，什么是最重要的。雖然暫時不出國了，我其實還是奮斗在自己的路上。等我找到自己的工作方向、時機成熟時，我還是一定會出國深造的，那個時候我會更加篤定，有信心。我也跟父母親說了自己的想法，他們也覺得這樣比較合理。”

后來，我們還一起討論了她做幼教工作之后，可以通過怎樣的方式出國，比如申請國際上的特殊教育公益組織的資助，通過游學訪問的方式到國外的幼兒園參觀學習，在討論中，她對于自己未來的生涯道路表現出充分的熱情。

其實，當她還在猶豫是否要出國的時候，也走訪了身邊的很多同學，包括出國的、考研的、就業的。她只問一個問題：“你為什么要出國(考研、就業)?”

她發現，有很多出國的同學，都和她一樣有跟風的現象，一些人認為出國比在國內讀書“更高級”，既然有這個條件，為什么不更高級一點呢?

很多人因為沒有想清楚自己要做什么，為了便于申請，就學了別的專業，去牌子更好看、但自己就讀的專業實力并不強的學校……

同樣，讀研的同學也不乏這樣的人，看到別人考研就考研，或者，只是覺得研究生學歷比本科學歷更讓人感到踏實吧!

她決心不做一個迷糊跟風的人，后來的探索經歷讓她理解，能夠感受生活，明確自己理想的人生才是最重要的。盲目出國或考研，看上去順理成章，但很多問題只是被暫時藏起來了而已。

每個人都有不同的去向，但不論考研還是出國，都只是一段過程，而不是終點。

在此推薦大家看一本書《你的燈亮著嗎?》這一本很小很薄，卻很經典。它通過很多小案例告訴大家，在解決一個問題之前，需要有系統的思維。先定義一些基本的問題：比如這是誰的問題?這是真的問題嗎?真正的問題在哪里?這個問題需要解決嗎?如果解決，最多有多少種解決方案?

當遇到父母反對的時候，其實我們也需要問自己：

這是我的問題還是父母親的問題?

這個問題是真的問題嗎?

真的問題在哪里?

如果我找到了真的問題，這個問題除了目前的解決方法，還有哪些方法?

如果這些問題沒有被問過，即使你暫時出國、考研成功，很可能在畢業的時候依然遇到同樣的問題。

對于一個不知道要去哪里的人而言，總是容易遇到困難。實際上，這些困難不是外界給的，而是自己的思路造成的。

當你真的篤定要去某個方向，你會找到資源和支持的，甚至原來的障礙也變成了支持。

(作者為北京師范大學珠海分校教育學院副教授)

高艷 來源：中國青年報

關鍵詞： 考研 出國 去向